被老师叫到办公室谈话是一种新奇的体验，虽然看起来挺丢脸的，但寂离其实并没有过激的感觉。
又多了一种经历，挺好。
由于缺少小学初中的基础，对于理科，寂离学起来着实有些吃力。
寂离学理科，弄明白的仅限于从课堂讲解还有解题步骤中分析概括这里是“这个公式是怎么来的”“为什么要用这个公式”“什么类型的题目可以用这个公式”。
这种学习方法简单来说就是刨根问底中的刨根问底，虽然吃透后很容易，问题是吃透的太少。
这种学习方式太浪费时间了。
随着时间的推进，寂离成绩逐渐下滑，从中游滑倒下游，到了学期末甚至直接垫底，倒数有名。
其间班主任、各个任课老师都有找过寂离谈话，话里话外无不可惜，说什么“腿伤还是耽误课了”“是不是家里有什么事情”“哪里不明白一定要问”云云，寂离只能应着。
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