上过学读过书，不是九年义务教育的漏网之鱼，哪怕是没有太高深的数学素养，干归纳和计算、合计这种事情，总不至于做不到吧？
文牍上写的是库存中有哪些物资，只是记录的方式看起来很乱。
像是同一类的物资，它们在不同的时间入库，记录者竟然没有累加总量；取走时也只是记录取走多少，没有记录减少之后的数量；并且纪录时也没有进行归类整合，跟其它物资混在一块，使人需要费老大的功夫，又自己一一翻阅记录进行加减，才能计算出某类物资到底还剩多少。
“世子，以我之见，需以归类，再得量数，更需实地查验。”吕阳看记录看得脑壳疼，给了一个建议。
听说过ppt表格吗？看上去很是一目了然的玩意。
这项知识压根就是穿越者的装*必备，每每拿出来都能收割一大批人的震惊和崇拜。
吕阳给出了先把每项物资进和入先搞清楚，用以
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