陈正宇坐在靠窗的位置,一边欣赏着讲台上那道靓丽的风景线,一边兴致十足地听着课。
他发现,上数学课才过去不久,自己的数学知识理解,又上了一个新的台阶。
以前觉得晦涩难懂的函数和几何,现在在他眼里,就像是1+1=2一样简单清晰。
“这道立体几何的附加题,难度比较大,有同学有思路吗?”数学老师清脆的声音在教室里响起。
全班一片寂静,大部分同学都低着头,不敢和她对视。
就在这时,陈正宇举起了手。
她的目光落在他身上,带着几分鼓励和期待:“陈正宇同学,你来说说。”
“老师,我认为可以用向量法来解。”陈正宇站起身,不疾不徐地开口,“建立空间直角坐标系,设出各点坐标,然后通过计算两个平面的法向量,再利用向量夹角公式,就可以求出二面角的大小……”
他的思路清晰,语言流畅,
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
原网页地址:https://m.adexsw.net/chapter/463558/1469002_3.html