但这已经造就了苏蕤沉默内向的*格，有了同桌之后也没让他突然之间变得活泼善于*际。
苏蕤在长大后分析了一番自己的成长过程，发现自己*格的形成，遗传占据了一部分，大部分来自于环境。
他从记事起，家中便是围着弟弟转，对他疏于照顾，让他总觉得自己是个多余的人，有什么话，也不知道能够对父母讲，在学校里，又没有同桌*心和玩伴玩耍。
那个年代，特别是他小学时候，男女之防还很重，女生和女生在一起玩，男生和男生在一起玩，班上女生都是和同桌关系好，他没有同桌，就少了好友，而他那时候好像也不是很喜欢女孩子们玩的那些游戏，更多的是自己坐在那里胡乱涂抹一些画，或者看一些不知道从哪里得到的书，他从小就成绩优秀，也是女孩子们对他望而却步的原因，而他自己又不主动结*人，于是读完小学，竟然没有一个朋
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